不是sell course, 純粹教班感受
很多家長帶孩子來上作文班的原因是：孩子總是想不到作文的內容。🤨
曾試過有一個小二孩子，不論你問他甚麼問題，他總是說不知道／沒有🙅🏻。
問：你有沒有試過一些情況覺得很悶？
答：沒有🙅🏻。
問：你有沒有試過對老師教的一些內容感到很有興趣？
答：不知道🙅🏻。
這些孩子未必因為沒有作文技巧，所以作文成績低下，而是因為沒有內容想說🤐。當你沒有內容想分享，自然不知道文章內容應該寫甚麼☠️。一些聰明的孩子懂得勉強將常見的內容東拼西湊造成一篇文章。例如寫遊記👒，大部分孩子寫的內容都是坐車，看景點，買小食，買手信，回程。但問他們這是真的經歷嗎？很多時候，這些都是創作的內容。只是碰巧內容都一樣，因為大家都是抄考類似的內容。🤧
但當要寫日記或周記時，孩子總是難以想到寫甚麼樣的內容。或者更準確地說，孩子不容易有想表達的內容。或者大家有一個錯覺，要驚天動地的內容才值得寫。其實，平凡的生活動中也有很多值得記錄的時刻及感受。例如：
1）周日難得家人們都有空可以聚在一起喝茶。你可以寫一下在茶樓的所見所聞。👀
2）在百無聊賴的周日，媽媽讓你收拾房間。你找出小時候畫的畫作。🖼
3）忙碌的周日，補習課一堂接一堂，你可以寫一下你的感受。🤖
雖然孩子還未是成人，不是每天都上班下班，但似乎他們已經覺得自己的人生是營營役役，日復日，每天都了無新意⏳。有時候未必是孩子沒有經歷，而是他們找不到適合的切入點，不懂得欣賞自己的生活。
那作為老師或家長，我們又可以怎樣幫助他們？我建議可以在平日的經歷中，就多提點當刻特別的時刻，感受及小事件。例如作文題目是：中秋節的晚上🌕
孩子當晚去了樓下的公園，和一些孩子一起玩燈籠🏮。就這樣一件事，我們可以用不同的角度
切入
1️⃣和其他孩子玩的同時，看到不同的燈籠🏮，相比自己的燈籠漂亮的感受
2️⃣形容結識一位同樣拿著公主👸🏻燈籠的孩子的過程
3️⃣描寫安靜的公園，和中秋佳節熱鬧的公園對比
4️⃣描寫有父母陪伴一同賞月🎑的晚上，過程中的各種小決定，總結你對家人陪伴的感受
那如果題目改為：一個百無聊賴的周日，我們可以寫甚麼內容？
歡迎你留言分享。內容最有趣的5位將得到我們的小木偶桌遊寫作課免費2堂
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